Działanie: 4.1. Wzmocnienie i rozwój potencjału dydaktycznego uczelni oraz zwiekszenie liczby absolwentów kierunków o kluczowym znaczeniu dla gospodarki opartej na wiedzy,

Poddziałanie. 4.1.1. Wzmocnienie potencjału dydaktycznego uczelni




Streszczenie projektu:
Rozwój cywilizacji jest ściśle związany z rozwojem techniki i technologii wytwarzania produktów powszechnego użytku. W walce o klienta zwyciężają rozwiązania lepsze i tańsze, pojawiające się na rynku szybciej w stosunku do produktów konkurencyjnych. Dążenie do zminimalizowania czasów technologicznych i zoptymalizowania elementów procesu projektowo-produkcyjnego znalazło sprzymierzeńca w postaci komputera i odpowiedniego oprogramowania. Powstały programy umożliwiające przyspieszenie projektowania.
Obecnie obserwuje się ogromne zapotrzebowanie na inżynierów umiejętnie wykorzystujących wiedzę w praktyce oraz swobodnie posługujących się wieloma nowoczesnymi „językami” projektowania, analizy, symulacji czy też obliczeń. Ich brak sprawia, iż nie ma możliwości zaspokojenia wyraźnych potrzeb rynku pracy i gospodarki opartej na wiedzy. Przez to utrudniony jest transfer innowacyjnych rozwiązań, współpraca jednostek naukowo-badawczych z przemysłem a tym samym rozwój gospodarczy kraju.
Jak wskazują badania w Polsce już w 2009r. brakować będzie 11760 inżynierów mechaników a za 5 lat aż 18520 pracowników o tej specjalności. Studia podyplomowe „Nowoczesne metody analizy, symulacji i optymalizacji w procesie projektowania i eksploatacji” przy kierunku Mechanika i Budowa Maszyn na Wydziale Mechanicznym Politechniki Łódzkiej (PŁ) są studiami nowymi typu "button up"–wychodzą naprzeciw społecznemu zapotrzebowaniu na najwyższej jakości kadrę inżynierską. Zostały zaplanowane w taki sposób, aby słuchacz przeszedł przez wszystkie etapy szkolenia, zasadnicze z punktu widzenia wykształcenia inżyniera-praktyka, a mianowicie:
1)etap nauki "języków" projektowania, obliczeń i wspomagania wytwarzania (studia podyplomowe),
2)umiejętne ich wykorzystanie w projektowaniu i symulacjach (praca dyplomowa–projekt realizowany przez cały okres studiów),
3)weryfikacja użytych technik w rozwiązaniu praktycznym–3-miesięczne staże w przedsiębiorstwach.
Aby uzyskać tak kompleksowe wykształcenie nowego pokolenia inżynierów konieczna jest młoda, dynamiczna, ustawicznie rozwijająca się kadra dydaktyczna. Wnioskowany projekt przyniesie efekt w postaci ukształtowania interdyscyplinarnego zespołu kompetentnie uczącego nowoczesnych technik inżynierskich z pełnym wykorzystaniem możliwości kodów programowych. Zespół ten będzie kształcił inżynierów w ramach studiów podyplomowych oraz szkolił nauczycieli akademickich uczelni poprzez prowadzenie kursów. Dodatkowym atutem studiów będzie ich dostępność dzięki wprowadzeniu formuły kształcenia na odległość, czego w tej chwili PŁ nie oferuje.
Głównym celem projektu jest wyrównywanie szans rozwoju Uczelni pod względem oferowanych przez nią usług edukacyjnych poprzez rozszerzenie oferty edukacyjnej oraz podniesienie jakości kształcenia inżynierów. Cel ten wynika z realnych potrzeb oraz wizji rozwoju uczelni a jego realizacja odbywać się będzie poprzez realizację następujących celów szczegółowych:
-podniesienie kompetencji kadry akademickiej w celu podwyższenia jakości nauczania poprzez wdrożenie cyklu specjalistycznych szkoleń a następnie kursów,
-rozszerzenie oferty edukacyjnej uczelni poprzez przygotowanie i realizację nowych studiów podyplomowych „Nowoczesne metody analizy, symulacji i optymalizacji w procesie projektowania i eksploatacji”,
-uruchomienie platformy e-learningowej–opracowanie materiałów dydaktycznych i wdrożenie programu kształcenia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość ułatwiających dostęp do kształcenia również osobom niepełnosprawnym,
-współpracę uczelni z przedsiębiorcami–potencjalnymi pracodawcami w celu wzmocnienia praktycznych elementów nauczania–staże dla absolwentów.